严把四个环节  确保评卷质量

——访高考评卷数学学科组组长、

安徽建筑工业学院数理系主任李义保副教授

2009年，是安徽建筑工业学院连续第四年承担高考数学学科网评工作，为扎实做好2009年高考网上评卷的各项工作，在学校网评工作领导组领导下成立了数学学科组，学科组下设专家组、文理科质量监控组、题组。为了保证评卷质量，按时完成评卷任务，学科组在阅卷教师的选拔、评分细则制订、评卷教师培训和试评、评卷质量监控等方面做了大量的工作，具体为：

一、精心选拔评卷教师。4月底，学科组开始启动专家遴选、选拔题组长及阅卷教师的选拔工作。抽调经验丰富、学术水平高、责任心强的中学数学特级教师及合工大、安大和我校数学教授组成专家组；专家组推选各题的题组长；调整评卷教师选拔标准和评卷人员结构，并选拔阅卷教师800人，其中中学数学教师所占比重较往年有所提高。

二、科学制订评分细则。数学科目一考完，学科组组织专家、题组长及相关骨干教师，共同分析2009年安徽省高考文理学科数学试卷、学习并研究省标。学科组按题型抽调骨干教师40多人搜集题解信息、汇总并录入，形成初步方案。学科组组织专家进行分析、讨论和研究，并形成一致意见；在此基础上，学科组组织专家对评分细则进行两轮审查和核验。

为科学制订评分细则，始终坚持三个原则：省标是标准，学科组制订评分细则是对省标的具体化；坚持“给分有理、扣分有据、有利于考生”的原则；坚持公平、公正的原则。学科组尽可能多地搜集解法，大多数题都收集了七、八种解法，而理科18题(立体几何题)共收集了17种解法27张纸。

三、高度重视评卷教师培训和试评。召开由全体网评人员参加的网评动员大会，会后，学科组组织阅卷教师进行了一天半的上机演练试评，使阅卷教师不仅能熟练操作阅卷软件，而且对评分细则有更深刻的理解。通过试评时大量查阅考生试卷，使阅卷教师熟悉了考生的答题方式，避免阅卷给分的前紧后松，保证阅卷的公平、公正。同时对评卷系统的安全性和稳定性、评分细则科学性、技术保障和后勤保障、管理组织等方面进行了检测，及时发现问题及时解决。

四、切实抓好评卷质量监控工作。为保证评阅质量，学科组专家成立质量监控组，在阅卷期间随时监查阅卷质量，并对评卷的量分尺度等质量问题进行抽样检查和分析，对存在的问题提出指导意见，保证了高考阅卷质量。

2009年是安徽省实行新课改后第一届高考，与2008年相比理科数学总体难度稍有下降；解答题总体较平和，后三题都有一定的难度，压轴题难度有所下降。总体理科数学平均得分高于往年，高分段人数有一定的提高。文科数学与2008年相比，难度稳中有升，第17题茎叶图问题，定性多于定量，考生易于作答但得分率不高。第20题立体几何，对平面几何知识要求较高。